??? “村官”的快樂和憂愁
正式到農村開展工作了，我雖然是地地道道的農村人，但做“村官”還是頭一回，心情說不出來，很迷茫，也很激動。有了可以施展才能的條件，怎樣更快更好地開展工作呢？歡迎各級領導以及對農村工作有豐富經驗的同志們和現任的大學生村干部們把自己好的意見、建議提出來，把大家的“心得體會，喜怒哀樂”也奉獻出來，相互交流，使我們這些大學生村干部能更快更好地開展工作，少走彎路！既然選擇了做村官就不能放棄，有了這樣的經歷對人生不是最好的磨礪嗎！
（懿切隨緣）
網友討論
“小村官”也能有大作為
菩薩保佑：能用自己的所學服務基層，面對這樣的大學生村干部，我們該為他們泥土味的青春喝彩！
懿切隨緣：農村富不富，關鍵看干部。“村官”工作在農村基層，職務雖不高，擔子卻不輕，工作也很辛苦。當然，越是擔子重，越是條件艱苦，就越能鍛煉人，越能出成績。實踐證明，“小村官”也能有大作為。
周口人：作為一個大學生村干部，雖說不能算什么官，可卻的的確確是工作在第一線上的。
大衛：大學生村干部有自己的歷史特色，有歷史賦于的重大使命，應該主動去了解村民所思、所想、所需。大學生村干部擁有先進的科學文化知識，要做帶領農民實現農業現代化的尖兵。
曼哈頓：大學生村干部的到來，讓村干部隊伍結構更趨于年輕化、知識化，村級組織規范化建設得到了加強，與此同時也給農村工作的方法也帶來了多樣化的新趨勢。
網友支招
工作的前提是學習
草辦人生：初入基層，最重要的就是學習，要全面掌握基層的現實情況與矛盾，這是為未來進行積淀。
曲苑風荷：沒有經驗，也要深入基層多鍛煉。發現農村存在的問題，想辦法解決問題。僅僅點名不鍛煉，永遠不會積累經驗。既然當了“村官”，就應該為農村發展做點事！
帥哥：國家的出發點是好的，大學生們的初衷是好的，都是想為老百姓干點事。可是，當他們真正來到了自己的工作崗位上時，卻不知自己要做什么，因為他們只是剛出校們的大學生，一沒工作經驗，二沒農村勞動經歷，三易染惡習，四是年輕有惰性，五是獨立工作能力基本沒有，六是方針政策決策性不強。
細雨無聲：有些人認為大學生當村官大材小用，可是如果連村官都做不好，那又怎么能體現大學生的價值呢？
什么嗎：大學的讀書經歷，使大學生村干部儲備了豐富的文化知識，但他們大都剛剛走出校門，經驗相對欠缺。農村實際上是一個熟人社會，村干部大多數是本村人，他們相互了解，彼此信賴，而從村民角度講，他們也更愿意選擇自己熟悉、信服的人做“村官”。大學生村干部在短期內很難與村民建立起相互信任的關系，由此所產生的排斥性加大了大學生村干部的工作難度。
校油泵：我感覺“村官”的首要任務是把本村的經濟搞上去，只要能帶領村民富裕起來，你在村民面前就有威望，就有說服力，他們就佩服你。
陽光大道：有工作激情，有干勁，堅持下去，領導會欣賞，群眾會滿意。基層工作慢慢來，多聽、多看、多請示，多學習借鑒老同志的經驗，只要自己有上進心、老老實實做人、踏踏實實干事，肯定有成功的一天。
一起唱：大學生當“村官”，關鍵是怎樣把握好角色。
心直口快：要向支書、村長學習，一個村子幾千號人就選出來兩個，都是精英啊！
大山和玉蘭：大學生村干部如何開展工作？我覺得首先要做到的是和村民心連心，要和村民交心，知道他們想什么，需要什么，有什么問題和困難。不要去做他們的“官”，而要去做他們的“仆”。如果能做到這一點就入了農村工作的門，其他問題的解決就會逐步上路。
說不說不一樣：大學生入村“當官”，首先要讓村民接受你，盡快熟悉村情，早日進入角色，熟悉村民想什么、需要什么，幫助村民解決一些具體問題。
雪夜月當燭：現在農村發展最重要的是要有源動力，授人以魚，不如授人以漁。誰去授？光靠短暫的文化下鄉、科技下鄉活動，還不至于改變農民朋友的知識結構、社會觀念和發展思路。輸入“內動力”是個不錯的選擇。而大學生當“村官”，就是這一“內動力”的典型代表。
聽聽“村官”怎么說
軒轅惠農：這個星期我都沒有休息，星期天還在工作，因為晚上要開會討論合作醫療情況，我與村干部一起挨家挨戶走訪，終于按時完成了任務，那真叫累啊，晚上回來飯都沒顧得吃，倒下就睡著了。在完成的１５個行政村中，我所在的村排在前列，終于受到了領導的表揚和獎勵！
軒轅惠農：我已經好久沒回家了，這個周末可能工作不會怎么忙，回家看看，再去看看俺對象，想家啊，想俺對象啊，可是工作就是工作！
心直口快：我們“村官”是帶著一腔熱血來到農村，應該讓我們深入農村去了解一些實際情況，在精神等方面改變一下農村封閉落后的觀念等。
懿切隨緣：崗前培訓的時候有位老師講，到了基層多看少說不說其他在基層工作的也大多數這樣說，不知道是不是明哲保身的意思，我個人感覺有些矛盾，發現問題不說出來怎么能解決問題呢？
懿切隨緣：我最近在網站上看到有些朋友對大學生村干部有些不同的觀點，有網友說：“大學生當‘村官’不會起作用，百姓不抱希望。”有評論認為“從專業知識結構上看，大學生村干部遠離農業、農民急需的實用技術和開展農村工作的知識背景。”也有村民直言“我們并不需要他們設身處地來解決村里的問題，他們來這里主要是鍛煉自己的。”我覺得大學生村干部的職能是協調和組織，不一定必須是農學專業，只不過農學知識的豐富便于他們更快地與村民融合而已。老百姓對大學生村干部不抱太大希望，是因為沒有實際觸、沒有深入了解。有的村民在與大學生村官共事后，消除了之前的抵觸情緒和輕視態度。他們覺得“大學生村官”文化高、腦子活、接受信息快，增強了農村基層工作的活力。大部分被選派的大學生村干部，在選派到村任職后，都會嚴格要求自己，會抓緊時間了解村情、民情，盡可能快地進入角色。
村官我是一名剛畢業的大學生村干部，沒有什么經驗。工作之后，感覺現在我所在的肖營村，影響村民生活的最大問題是通往耕地的７座險橋，和耕地的２５眼機井，應該趕快解決一下。
